《妙法蓮華經提婆達多品第十二》：佛的老師

《妙法蓮華經提婆達多品第十二》：佛的老師

這篇很有意思，談釋迦牟尼佛的老師：提婆達多

兩人的師生關係是一種什麼樣故事呢？

一、首先，釋迦牟尼自己要先「求」，求什麼，求有好老師。

經文：
擊鼓宣令、四方求法：「誰能為我說大乘者，吾當終身供給走使。」

二、老師出現了，但有提出「條件」：經文：
時有仙人、來白王言：「我有大乘，名妙法蓮華經，若不違我，當為宣說。」

條件蠻苛的：若不違我。

三、學生後來的表現如何？經文：
王聞仙言，歡喜踴躍，即隨仙人、供給所需，採果、汲水，拾薪、設食，乃至以身而為床座，身心無倦。於時奉事、經於千歲，為於法故，精勤給侍，令無所乏。」

這種描述，或許我們承受不住。就當一種寓意來看。

於是，這裡有一種「求學」的結構，在。

一、要學生自己「先有」某種企圖。
二、於是，老師會「相應的出現」；但會有「條件」。
三、學生能不能承受的住那種條件？

對我而言，這才是「求學／成長過程」的實相，真理。不論是讀書或工作。

第一的「先有」是重要的，你一定要不斷的問自己，自己要長成出更不一樣的自己。

這即是「發願」。

願一發，相應要來的，自然會來。

沒有願，再好的老師來，對你仍是「如我於浮雲」。